2016年4月15日下午3：00，蒙古学学院“甘霖”成才系列讲座之第二讲——“大学生做人与成才初探”，在综合楼阶三教室进行。此次讲座由我院知名教授全福老师主讲。我院党总支书记金虎老师、副书记八格老师、研究生兼职辅导员和部分班主任以及一年级全体学生听取讲座。

        全福教授把讲座内容分成三个板块，即“人是什么？”、“做人的途径和方法”、“做人与成才的关系”等。在“人是什么？”中他说，几千年以来人们对“人是什么？”的问题进行了不断的探索，随着时代的发展对此也有了不同的认识，概括起来主要是从自然属性、道德和审美、阶级关系等几个角度进行观察。全福教授认为，古代人所讲的“人之初，性本善”（恶）等说法属于偏面真理，它未把人的属性概括全面。人既有自然属性，又有社会属性，必须把二者有机统一起来进行分析才得出科学的结论，所以马克思提出的“人是各种社会关系的总合”才是科学的。全老师从社会学与文化人类学的视阈把人放到：人与自然的关系、个人与社会的关系、家庭关系、个人与他人关系、个人自身内部关系、民族关系当中去进行讲解，使人耳目一新。

        第二板块中，全老师主要讲述“做人”必须要通过教育、“人的文化”和“文化的人化”的全过程。文化的核心是人，离开了人，文化就不复存在。他讲述文化的重要性时主要以蒙古族现代启蒙思潮为例进行了分析。19世纪末、20世纪初，蒙古民族在清朝腐败政权、僧俗封建和外国侵略者的压迫下，濒临民族灭亡的危机，全民处于昏睡状态。这时贡桑诺尔布、若勒古尔扎布、克兴额、哈达、赛春嘎等启蒙人士提倡民主、科学的思想，探索出用教育和科学文化来振兴民族的途径。经过创建学校，创办报刊、出版书籍，重视教育和文化来启蒙人民，不断的宣传新思想，提升全民的社会文化意识。因此，大学生要成才必须接受教育，提高文化水平。

        第三块中，全老师认为，成才必须先做人，在此基础上发挥钉子精神，勤奋刻苦，科学合理安排大学四年的学习生活，适应时代发展和国家的需求。只有这样才能进入成为人才的轨道。他说21世纪的人才大体上分为研究型人才、管理型人才和服务型人才三大类。对此，他向学生提出成才的基本要求和方法：一、要有自信心；二、劳逸结合，要有竞争意识；三、讲究学习方法，运用新手段，作好知识的积累；四，发现短板，确定目标，跳跃式发展。